Podemos entender que debe existir una forma o método para enseñar en la educación artística, los cuales varían según el docente y los estudiantes. A su vez se deben tener en cuenta otros elementos que participan en este océano conocido como educación artística y dentro de las rutas de navegación que conocemos como didáctica, pues no todo abarca el campo del análisis y reflexión, se deben vincular actividades, materiales y recursos que pueden ser utilizados por el docente en su práctica. Los recursos o herramientas son todo aquello que facilita y orienta al docente para movilizar el aprendizaje en sus alumnos, bien sean de carácter artístico o cultural, para el caso de esta investigación estos dos aprendizajes son fundamentales. 

Existe una gran variedad de herramientas de las cuales el docente puede hacer uso, sólo debe tener claro el objetivo  y posibilidades en el entorno en que se encuentra. ¿Te has preguntado si utilizas herramientas que respondan a los contextos de tus alumnos? ¿Has actualizado dichas herramientas?

Si analizamos el contexto actual, una herramienta que se ha vuelto fundamental en las aulas son las TIC’S, estas han permitido ampliar el panorama a través del cual navegan las ideas. Aunque en ocasiones estas herramientas solo se limitan a la utilización de televisores y computadores, sin analizar las posibilidades de interacción que se tienen con los alumnos debido a la cercanía que tienen ellos a los recursos tecnológicos; los docentes provienen de modelos análogicos en la enseñanza, mientras que las nuevas generaciones están inmersas en lo digital como fundamental en el aprendizaje. ¿Para qué mapas? si le podemos decir a un niño que nos guíe con un GPS en su dispositivo móvil y de seguro hasta atajos nos indicará.